[괴산타임즈=홍영아 기자] 충북교육정책연구소(소장 박을석)가 올 한 해 동안 모두 55건의 교육정책 과제를 연구한다고 27일 밝혔다.

과제는 정책연구용역 12건, 현장공모연구 5건, 학습연구년 지정과제연구 19건, 자체과제연구 19건 등 총 55건이다.

정책연구용역 과제는 ‘지방자치단체와의 교육 협력 사업 발굴 및 협력 방안 연구’, ‘라돈 발생원인 분석 및 공기정화장치 효율성 평가 연구’, ‘충북형 장애학생 전환교육 모델 개발 연구’ 등 12건이다. 이들 과제는 국내 저명 대학 등 전문 연구진에게 위탁하여 진행한다.

현장공모연구는 ‘초등 교감 업무 매뉴얼 개발’, ‘교사와 학생 소통을 통한 배움과 성장의 교육공동체 조성 방안’ 등 5건이다. 이들 과제는 학교 소속 교원을 대상으로 공모를 통해 선정된 5팀이 수행한다.

학습연구년 지정과제연구는 정책개발연구와 현장실행연구의 2개 분야로 구분하여 추진되며, 학습연구년 특별연수 교사 총 44명이 수행한다.

정책개발연구 분야는 ‘2019 개정 누리과정 현장 안착을 위한 놀이교육 방안 모색’, ‘충북 창의융합 메이커 교육 활성화를 위한 프로그램 개발’ 등이며 현장실행연구 분야는 ‘독도 체험 버스 운영을 통한 독도 교육 프로그램 개발’, ‘과학 체험 프로그램 활성화 방안’ 등이며, 교육지원청 및 직속기관 사업과 연계하여 진행된다.

자체과제연구는 ‘충북교육청 산하 센터 운영 실태 분석’, ‘충북교육연구회 실태 분석 및 발전방안 연구’, ‘미디어 리터러시 교육 실태분석’ 등 행정·교육과 관련된 자체 선정 과제 19건을 연구한다.

연구소는 연구 분야별로 중간·최종보고회, 12월 연차보고회 등을 통해 충북 교육가족과 연구 결과를 공유하고, 교육혁신을 위한 적용방안을 함께 모색할 예정이다.

연구결과 보고서는 연구과제별 담당부서의 정책계획 수립이나 사업 추진에 반영하고 충북교육 중장기발전계획 기초자료로 활용할 예정이다.

이 보고서는 누구나 이용할 수 있도록 충청북도교육연구정보원 누리집-충북교육정책연구소 게시판에도 탑재된다.

박을석 소장은 “올해 추진되는 교육정책 연구를 통해 함께 행복한 충북교육의 기반을 닦고 현장에 밀착된 정책 대안이 창출되도록 노력하겠다”고 말했다.